Quinto "D" Beccar

28-5 LA MÁQUINA DE CREAR HISTORIAS Paso 1: Buscá 3 recipientes que te permitan guardar objetos y papeles. Puede ser una caja, una bolsa linda, un frasco, un recipiente de plástico que sea para guardar alimentos o algo que tenga tapa. Paso 2: Los personajes Buscá y reuní 15 objetos. Lo ideal es pedirle ayuda a un familiar para que no sepas cuáles son y sea toda una sorpresa. Pueden ser broches, cucharitas, autitos, adornos o lo que haya en nuestro hogar. Además, podés buscar imágenes que te gusten y sumarlas. Colocá dentro de la caja o bolsa más grande que hayas encontrado, todos los objetos e imágenes que lograste reunir.  Paso 3: Las tarjetas Cortá 30 tarjetas de papel en las que puedas escribir al menos tres oraciones. Separalas en dos grupos de 15 tarjetas cada uno. Paso 4: hechos claves Le pedís a un familiar que te cuente un hecho gracioso; un hecho misterioso y un hecho que recuerde de su infancia. Los escuchas atentamente y anotás con una oración cada uno. Por...

22-5 CUERPO HUMANO NUESTRO CUERPO ES LA PARTE FÍSICA Y MATERIAL DEL SER HUMANO. ES UN SISTEMA DE ÓRGANOS. SISTEMA : CONJUNTO DE PARTES RELACIONADAS ENTRE SÍ. ÓRGANO : EN BIOLOGÍA, UN ÓRGANO   (DEL LATÍN "ORGANUM", QUE SIGNIFICA  INSTRUMENTO O HERRAMIENTA) ES UNA COLECCIÓN DE TEJIDOS QUE ESTRUCTURALMENTE FORMAN UNA UNIDAD FUNCIONAL ESPECIALIZADA PARA  REALIZAR UNA FUNCIÓN DETERMINADA. EL CORAZÓN, LOS RIÑONES Y LOS  PULMONES SON EJEMPLOS DE ÓRGANOS. (Tomado de  https://www.genome.gov/ ).

21-5           POESÍA DE MAYO RIMA                 ⇉⇉⇉     ASONANTE (NO COINCIDEN TODAS LAS LETRAS)                                         desde la última vocal acentuada de la última palabra de un verso                                                                                                                 ⇉⇉⇉   CONSONANTE (COINCIDEN TODAS LAS LETRAS) MÉTRICA           ⇉   LOS VERSOS TIENEN LA MISMA (O CASI) CANTIDAD DE SÍLABAS RECURSOS P...

20-5           CÓMO ENCONTRAR IDEAS PARA ESCRIBIR 4 MÉTODOS 1-GRABAR UN AUDIO HABLÁ DE LAS EXPERIENCIAS QUE TE DIERON FORMA. QUÉ RECUERDOS FUERON IMPORTANTES EN TU VIDA. COMPARTÍ DETALLES QUE INCLUYAN PERSONAS, LUGARES Y COSAS QUE FUERON IMPORTANTES EN TU FORMACIÓN. 2-DIBUJALO DIBUJÁ UN CORAZÓN GRANDE EN UN PAPEL O EN UNA CARTULINA. DIBUJAR Y ESCRIBIR DENTRO SOBRE LAS COSAS QUE MÁS QUERÉS. PENSÁ EN PERSONAS, LUGARES Y COSAS IMPORTANTES PARA VOS Y PARA TUS CREENCIAS. 3-SOFTWARE (APP) USAR UNA APP QUE TE GUÍE PARA ENCONTRAR IDEAS, PERSONAJES, LUGARES, ETC.  4-CANCIONES ELEGIR UNA CANCIÓN QUE TE GUSTE MUCHO Y QUE SU LETRA SEA SIGNIFICATIVA PARA VOS, TE TRAIGA RECUERDOS. BUSCARLA EN YOUTUBE CON SUBTÍTULOS Y ESCUCHARLA MUCHAS VECES LEYENDO LA LETRA. IR ESCRIBIENDO LAS IDEAS QUE TE VAN A IR SURGIENDO.

19-5             CONSERVACIÓN DE LOS ALIMENTOS EXISTEN DIVERSOS PROCEDIMIENTOS PARA CONSERVAR LOS ALIMENTOS EL TIEMPO NECESARIO PARA SU DISTRIBUCIÓN, VENTA Y CONSUMO. -REFRIGERACIÓN  -CONGELACIÓN -APLICACIÓN DE CALOR -APLICACIÓN DE HUMO -DESHIDRATACIÓN -SALACIÓN -OTROS TAREA: BUSCAR UN MÉTODO DE CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS QUE NO HAYAMOS VISTO HOY Y EXLICARLO BREVEMENTE CON EJEMPLOS. Información tomada de:  https://books.google.com.ar/books?id=hMYA76f6YVkC&pg=PA160&lpg=PA160&dq=metodos+de+conservacion+de+los+alimentos+genially&source=bl&ots=k051lYOuoo&sig=ACfU3U3ZeuJVtiAJ1IYB3S-hyF2sZO4TBw&hl=es&sa=X&ved=2ahUKEwiE6bOatMDpAhX0IbkGHTTVCLMQ6AEwBHoECAkQAQ#v=onepage&q=metodos%20de%20conservacion%20de%20los%20alimentos%20genially&f=false

18-5               EJEMPLOS DE LITERATURA FACE BOOK Ignacio Moure Trenor Amigos de Figueras (Asturias) 14 de mayo a las 13:04  ·  LA RIA DEL EO Todos los amantes de Figueras y la ría disfrutamos viendo imágenes de la zona, pero los que estamos lejos con mucho más motivo que los que esteis por allí y la vivais en directo. Además de las imagenes de hace tiempo cuya visión nos produce un recuerdo imborrable que nos hace retroceder a las vivencias de entonces, hay otro recuerdo que estos dias de confinamiento me produce el mismo efecto, algo que seguramente os pasará igualmente a vosotros cuando terminéis de leer lo siguiente. EL CONCIERTO DE LOS SONIDOS DE LA RIA Cuando cierro los ojos dispuesto a recordar, hay una serie de sonidos característicos que me trasladan a mi juventud. En la ría, sobre todo en la zonas de la línera, el molino o Berbesa el concierto que oía hace años...

14-5 Repasamos familias de palabras. APRENDEMOS A USAR app GENIALLY de presentaciones (BÚSQUEDA E INTERNET) INSCRIPCIÓN A "EL DESAFÍO LEER 2020"  -PONER EN CHROME: DESAFIO.LEER.ORG -CÓDIGO DE AULA: CE0A8E -REGISTRARSE Y COMPLETAR CONTRASEÑA Y DATOS PERSONALES.

Los microorganismos. Características comunes y distintivas con otros seres vivos: nutrición por descomposición y reproducción asexual. Importancia para el ser humano : perjudiciales y beneficiosos (descomponedores del suelo y producción de lácteos ). 15-5 LOS MICRORGANISMOS Y LOS ALIMENTOS ¿QUÉ EXPLICACIONES DA EL TEXTO SOBRE LA TRANSFORMACIÓN DE LA LECHE EN QUESO? ¿QUÉ PIENSA USTED DE ELLAS? ¿CONCUERDA CON ALGUNA DE ELLAS? ¿SE LE OCURREN O CONOCE OTRAS?

13-5                        FAMILIAS DE PALABRAS Una familia está integrada por palabras que tienen formas parecidas y significados relacionados.  Nos brindan una pista para resolver dudas ortográficas y también para deducir el significado de una palabra que no conocemos.  ¡Practiquemos! Este recurso pertenece a la colección "Seguimos Educando".   Hacer click en la imagen paraacceder al recurso. Tarea: Copiar los cuadros y completarlos. Repasar el video ¡Jugar mucho a estos juegos!

12-5               VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS ESTUDIAR ESTA CLASIFICACIÓN https://view.genial.ly/56c9d3e61561e80710e977b7/interactive-content-animales-vertebrados-e-invertebrados  (no copiar) TAREA: HACER UN AFICHE CON UN CUADRO QUE MUESTRE GRUPOS, SUBGRUPOS Y CARACTERÍSTICAS. AL COMENZAR LA CLASE DE HOY VIMOS QUÉ SON LAS VÉRTEBRAS, LAS QUE DAN NOMBRE A ESTE CRITERIO DE CASIFICACIÓN.

11-5                        CUENTOS Y POESÍAS SOBRE LA REVOLUCIÓN DE MAYO LEEMOS Y ELEGIMOS UNO. DESCRIBIMOS EL ESPACIO Y LOS ELEMENTOS QUE SE ENCUENTRAN DONDE SUCEDEN LOS HECHOS. PROCURAMOS USAR VARIOS ADJETIVOS PARA DESCRIBIR TANTO EL ESPACIO COMO CADA ELEMENTO.

8/5                         GÉNEROS LITERARIOS DESCRIBIR Y EXPLICAR CADA GÉNERO LITERARIO. DAR DOS EJEMPLOS DE CADA UNO. ⇒ejemplo del subgénero narrativo: poema épico CANTAR DE MIO CID (EN CASTELLANO MODERNO)  Tirada 1  1. El Cid convoca a sus vasallos; éstos se destierran con él. Adiós del Cid a Vivar. (Envió a buscar a todos sus parientes y vasallos, y les dijo cómo el rey le mandaba salir de todas sus tierras y no le daba de plazo más que nueve días y que quería saber quiénes de ellos querían ir con él y quiénes quedarse.  A los que conmigo vengan que Dios les dé muy buen pago;  también a los que se quedan contentos quiero dejarlos.  Habló entonces Álvar Fáñez, del Cid era primo hermano:  "Con vos nos iremos, Cid, por yermos y por poblados;  no os hemos de faltar mientras que salud tengamos,  y gastaremos con vos nuestras mulas y caballos  y todos nuestros ...

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7-5                                  Lectura con OxBooks LEEMOS EL MITO DE ÍCARO Y DÉDALO. VOLVEMOS A LEERLO RESPONDIENDO PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN. LO LEE LUEGO CADA ALUMNO UN PÁRRAFO. 7-5                                  Clasificando seres vivos. Tarea: investigar estas presentaciones, tomar nota solamente de lo que les llame más la atención. https://view.genial.ly/5e1e19643270b70fbd2224f3/vertical-infographic-clasificacion-de-los-seres-vivos línea de tiempo:  https://view.genial.ly/5ac0366de697592bb2b95c58/interactive-content-clasificacion-de-los-seres-vivos https://view.genial.ly/5c708a7ba159c7762901ca01/interactive-content-taxonomia-de-los-seres-vivos https://view.genial.ly/5d9a4b6b6875b30f68294008/video-presentation-los-seres-vivos

6/5         CLASIFICACIÓN DE SERES VIVOS   Por equipos trabajamos en las características de los distintos reinos de seres vivos. Empezamos hablando del tema. Vimos y analizamos una presentación:  https://view.genial.ly/5db73d06b301300f7846c17b/presentation-la-clasificacion-de-los-seres-vivos INICIAMOS UN TRABAJO PRÁCTICO EN PAREJAS: CADA PAREJA TIENE QUE INVESTIGAR Y REUNIR LAS CARACTERÍSTICAS DE UNO DE LOS REINOS DE SERES VIVOS. REINO DE LOS ANIMALES REINO DE LAS PLANTAS REINO DE LAS ALGAS REINO DE LOS PROTOZOOS REINO DE LAS BACTERIAS REINO DE LOS HONGOS