3-8 Vacaciones

3-8
VACACIONES

ESCRIBO LO QUE HICE DURANTE ESTE TIEMPO.

Mínimo: una hoja completa (dos páginas).

Máximo: 438 páginas (217 hojas).

Usar oraciones cortas. Puntos y comas. Muchos adjetivos.


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19-5 CONSERVACIÓN DE LOS ALIMENTOS

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19-5             CONSERVACIÓN DE LOS ALIMENTOS EXISTEN DIVERSOS PROCEDIMIENTOS PARA CONSERVAR LOS ALIMENTOS EL TIEMPO NECESARIO PARA SU DISTRIBUCIÓN, VENTA Y CONSUMO. -REFRIGERACIÓN  -CONGELACIÓN -APLICACIÓN DE CALOR -APLICACIÓN DE HUMO -DESHIDRATACIÓN -SALACIÓN -OTROS TAREA: BUSCAR UN MÉTODO DE CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS QUE NO HAYAMOS VISTO HOY Y EXLICARLO BREVEMENTE CON EJEMPLOS. Información tomada de:  https://books.google.com.ar/books?id=hMYA76f6YVkC&pg=PA160&lpg=PA160&dq=metodos+de+conservacion+de+los+alimentos+genially&source=bl&ots=k051lYOuoo&sig=ACfU3U3ZeuJVtiAJ1IYB3S-hyF2sZO4TBw&hl=es&sa=X&ved=2ahUKEwiE6bOatMDpAhX0IbkGHTTVCLMQ6AEwBHoECAkQAQ#v=onepage&q=metodos%20de%20conservacion%20de%20los%20alimentos%20genially&f=false
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Miércoles 15 de abril: leer y escuchar leer Leyendas latinoamericanas

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Continuidad pedagógica Trabajamos con el cuadernillo de Prácticas del lenguaje - Segunda entrega Hacer click en la imagen Leemos la leyenda "Eireté la indiecita" y realizamos las actividades. Actividad 1: Eireté, la indiecita Lee la historia  Eireté, la indiecita , adaptadaporYalíeIlustradaporIgnacioCorbalán Recordá que podes leerlo solo/a o también pedirle a algún integrante de tu hogar que te lo lea. De ser posible, comenta con ellos qué les pareció la historia. Eireté la indiecita Adaptado por: Yalí Ilustrado por: IgnacioCorbalán Allí donde el río da una vuelta y los ceibos echan sus flores más rojas que el fuego, vivían, en su choza, nueve indiecitas hermanas. De las nueve indiecitas, ocho tenían nombre de flor, pero la última, la pequeñita, se llamaba Eireté, que quiere decir, en la lengua de los guaraníes, miel de abeja. A la mañana, muy temprano, cuando el Sol despertaba a las campanillas silvestres, las indiecitas también se despertaban. ...
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Cuadernillo de actividades para la Continuidad Pedagógica PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Quinto año Estimadas familias: Desde la Dirección General de Cultura y Educación elaboramos un Programa de Continuidad Pedagógica para que, durante este tiempo en que no es posible concurrir a la escuela, todos los y las estudiantes puedan continuar con sus trayectos educativos.  En este marco ponemos a disposición una serie de Cuadernillos para la Continuidad Pedagógica.  Estos materiales estarán accesibles en el portal ABC http://www.abc.gob.ar/ y llegarán  a las escuelas de forma impresa para quienes no posean conectividad. Los y las docentes orientarán las actividades educativas que se pondrán en marcha en este periodo. Sin embargo,  consideramos muy importante el papel que pueden desempeñar las familias y las personas del entorno de las niñas, niños y jóvenes, al colaborar con el desarrollo de sus tareas.  En este sentido, los y las invitamos a acompañar a ...
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